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Internships & Experiential Learning

体验式学习发生通过与企业的直接经验/接触,非营利机构,在教室,实验室或其他结构化的大学学习环境的开通或关断校园环境以外。它也可以被描述为通过该学生反映所加的经历和过程 - 从反思 - 获得新的见解和学习。

体验式学习可以通过多种方式来实现,包括:

实习(信用或无学分)

实习是结构化,监督,专业,为学生实践体验式学习的机会。在蒙特实习是学习目标指导和监督,学术和机构的人员。实习可能会提供信贷或在非信贷基础。该中心就业服务很乐意帮助你与两个。

对于信用实习

对于信用实习一般都比较实质性的,不超过20%的文书或管理任务。学生在学术实习导师(学部委员/ AIM)就有关其实习的内容学术作业一对信贷的实习工作。对于信用实习必须在一个学期内完成。亩的学生谁希望获得6学分应在整个学期,其将可正常工作的最低240小时每周约10-20小时。你必须至少有一个大三学生,转移或研究生,最低90个学分和至少一个学期在玛利曼完成。对于信用实习一般的学术挑战性的任何课程。

非信贷实习

一个无学分的实习是你可以做的是独立于你的大学的课程。这是探索职业领域,积累经验,了解办公室的内部工作的好方法,选择一个专业,赚取额外的收入,启动网络,并建立您的简历!这些位置可以在性质上更文书,但你可能会获得丰富的知识,在工作“真实的世界。”

服务学习/志愿机会

服务学习/义工机会学习经验,通常与非营利组织的志愿者基础上开展工作的社区内。

手机赌博app的 校园事 与不少志愿者组织在当地工作,并鼓励学生自己的大学生涯中参加。

合作社

在手机赌博app,术语“实习”和“合作社”可以有一个例外互换:联邦政府经常报价合作社(合作办学位);然而,他们在,在工作期间结束合作社的学生可能有机会成为永久的政府雇员没有重新申请的职位实习不同。联邦政府实习 - 相对于合作社的位置 - 可能不提供这个选项。

externships

externships与相关的专业经验,但不是正式住在其中,机构,尤其是在医院的工作人员非居民医生。这方面的经验向护理专业的学生通常为目标。

学生教学

那些寻求教学执照将参加一个学生的教学经验,通过教育和人性化服务的学校提供​​便利。

那些希望在教导小学或中学设置通常都要经过学生的教学过程中,以获得在当地学校系统的经验。置身于教学两个不同年级为每个学生老师在小学,初中和高中的教室。学生,老师有“合作师资”谁担任现场指导,他们的目的被称为“大学的主管。”

临床经验

健康科学,护理,治疗和物理治疗专业的学生通常会采取的临床经验,有时也被称为轮岗。一个例子是护理学生谁从阵痛和分娩旋转到手术准备到肿瘤或其他部门可以接触到许多不同的设置,在保健医生的工作。现场主管或导师是被称为“导师”。

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国际机遇

国外通过其海外学习项目蒙特提供的机会,在许多地方实习。国外更多的机会,请访问以下站点:

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