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通用设计为不同的学习者

通用设计(UD)是描述产品,空间,程序和服务,可以通过人的可能的最广泛被容易地创建一个概念。许多知名的公司,如康卡斯特和Twitter,取得了他们的产品或服务,重大变化,以满足 ADA要求 并掌握广泛,更多样化的观众。

因为它涉及到残疾,UD可以被视为更陈旧的设计理念,仅集中在一个特定类别的残疾更全面的,集成的版本。因为UD本质上是包容性的,它可以被应用到专门的产品或服务的目标设计。事实上,UD的原则的应用可以通过与事半功倍开辟新的可能性,提高了可扩展性和效率提供帮助。 

例如,在公共人行道路缘切口(扰动)最初设计用于提供接入谁使用轮椅的人,但其他功能和集体福利,已经衍生随着时间的推移。现在,路边削减实际上已经成为推着婴儿车,推车,滚动行李行人非官方的入口,等等。

所以谁做通用设计的好处?

大家! 了解更多, 访问SAS资源页面或点击 这里 下载从SAS教师研讨会上呈现普遍的课程设计,无障碍高等教育和其他主题。

从2016年5月11日与技术研讨会教学UDL介绍: Accessible Media & Digital Content 和 通用设计学习

通过SAS和CTL教师支持

The Center for Teaching & Learning (CTL) conducts regular faculty workshops on a variety of topics, including classroom technology 和 best practices for accessible (universal) course design.

学生访问服务(SAS)办公室提供资源和协助教师在与残疾学生工作。常见问题都在解决 教师引导程序 在SAS网站上找到。

与SAS的员工单独会晤

学生接入服务总监欢迎与谁可能有关于残疾学生或残疾问题的问题,个别教师和工作人员说话的机会。此外,导演是可用的教职员工或学生群体说话的有关残疾主题的教育或信息计划的一部分。

斯文·琼斯,MPM,麻,

导演 - 学生接入服务

莫林倔强,MS

学习专业 - 接入服务

工作时间

上午9:00 - 下午5:00

位置

手机赌博app
罗利G105

联系信息

access@marymount.edu

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